L’IA, nouvel outil du quotidien étudiant

Comment les étudiants utilisent-ils l’intelligence artificielle dans leurs études ? Jusqu’où peuvent-ils s’appuyer sur ces outils et quelles limites souhaitent-ils leur fixer ?

Dans ce nouvel épisode de GEN.EU, le podcast mensuel de la Gen Z, trois étudiants, Mathis Petitjean, Gabrielle Attale et Isadora Geyre, partagent leur expérience et leur rapport à l’IA. Ils témoignent de la manière dont ils utilisent ces outils, de ce qu’ils changent dans leur façon d’apprendre et des questionnements qu’ils soulèvent.

Une réflexion qui pose une question plus large : faut-il encore faire des études si l’intelligence artificielle est parfois capable de faire mieux que nous ?

Comprendre ce que l’IA change dans l’enseignement

Pour apporter un éclairage sur ces transformations, Frédéric Pascal, Directeur de l’Institut DataIA et Vice-président IA de l’Université Paris-Saclay, revient sur la place que l’intelligence artificielle peut occuper dans l’enseignement et l’apprentissage.

Au-delà des performances des outils d’IA, l’épisode interroge ainsi la place de l’apprentissage et des connaissances dans un contexte où l’accès à l’information et la capacité à produire du contenu sont profondément transformés par l’intelligence artificielle.

Un échange qui permet de mettre en perspective les usages des étudiants et les évolutions actuelles de l’enseignement face à l’essor de l’IA.

🎧 Écouter l’épisode « Gen Z et études : l’IA a-t-elle sa place ? »

Bonne écoute !